День изобразительного искусства
День, посвящен Ивану Ивановичу Шишкину - великому русскому художнику .

С природой одною он жизнью дышал,

Ручья разумел лепетанье,

И говор древесных листов понимал,

И чувствовал трав прозябанье.

Е.Баратынский

Воспитательная цель дня:

• 
  познакомить с величайшим художником XIX века, Шишкиным И.И. и его творчеством;
• 
  формировать чувство неразрывной связи человека с природой, развивать творческое воображение, восприятие мира;
• 
  воспитание патриотизма, любознательности, цельности характера.

План на день:

1 Просмотр компьютерной презентации

« Картины Шишкина И.И.»

2 выставка репродукций картин, портрета художника

3 КВН-игра учащихся 5-6 классов

4 викторина по творчеству И.И.Шишкина работы

5 выставка работ учащихся с уроков изобразительного

искусства, анкетирование учащихся

6. Домашнее задание.

Нарисуйте дома пейзаж, работы принимаются

Итоги будут подведены на общешкольной линейке

Любовь Шишкина к родной земле, к родной природе, любовь которую он пронес через всю свою жизнь, дала силу его искусству и прославила его родину, город Елабугу.

Итоги дня изобразительного искусства:

В ИГРе-КВН по изобразительному искусству победу одержала команда 6 класса «Гвозди» одержав убедительную победу во многих конкурсах.

Команда 5 класса «Акварель» признана победителем в номинации «Художественная разминка».

В викторине по творчеству И.И.Шишкина наибольшее количество баллов набрали Сысоева Наталья 6 класс, Жабина Оксана 6 класс, Коваленко Настя 6 класс.

Отмечены Пяткова Анастасия и Семенова Екатерина за составленные интересные и содержательные вопросы командам противника по изобразительному искусству.

Рассказ учителя в сопровождении с компьютерной презентации.

Эти картины написал великий русский пейзажист Иван Иванович Шишкин. Иван Иванович родился в 1832 году в городе Елабуга. Природа Прикамья, нетронутая и величественная, сыграла огромную роль в формировании Шишкина - пейзажиста. Елабугу обступали дремучие леса. Говорили, что где-то в глубине лесов разбойники спрятали сказочные клады. Разбойников Шишкин не боялся. Мальчиком он целые дни бродил один по лесу. Деревья стали его друзьями, он много о них знал. Древних кладов он не отыскал, зато нашел в лесу богатство дороже - навсегда понял и полюбил природу.

В 1852 году Шишкин поступает в училище живописи, ваяния и зодчества. Здесь очень скоро обнаружилось его увлечение пейзажем. Все свободное время он проводил в Сокольниках и рисовал то, что никто до него не рисовал – просто поле, лес, реку.

В Академии художеств, куда Шишкин поступил в 1856 году, он обратил на себя внимание профессоров мастерством рисунка. Академию художеств он закончил с золотой медалью.

Одна из ранних работ Шишкина - «Сосновый бор». Здесь художнику удалось передать величавость соснового бора, объятого тишиной.

Шишкин был первым из русских пейзажистов, придававших огромное значение этюду с натуры. Его многочисленные этюды изображают иногда целый пейзажный мотив, а иногда отдельную деталь.

Самые знаменитые его картины: «Лесные дали » , «Дубы » , «Рожь », « Сосновый бор», «Утро в сосновом бору».

ВИКТОРИНА

1 К какому произведению И.И.Шишкина вы бы отнесли эти строки стихотворений?
Чем жарче день, тем сладостней в бору

Дышать сухим смолистым ароматом,

И весело мне было поутру

Бродить по солнечным палатам.

И.А.Бунин.
На севере диком стоит одиноко

На голой вершине сосна.

И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим

Одета, как ризой, она.

М.Ю.Лермонтов.

 В каком жанре написаны наиболее известные картины Ивана Шишкина?

 Какого русского художника называли «певцом русской природы»?
 Кого написал художник К.А. Савицкий на известной картине Шишкина «Утро в сосновом лесу»?
 Какой пейзаж, роднее которого и представить нельзя, запечатлели на одноимённых полотнах Иван Шишкин, Исаак Левитан и Архип Куинджи?

ИГРА-КВН по изобразительному искусству

Учитель:

И в 10 лет, и в 7, и в 5

Все люди любят рисовать
И каждый смело нарисует
Всё, что его интересует
Всё вызывает интерес
Далёкий космос, ближний лес
Цветы, машины, сказки, пляски.

Всё нарисуем – были б краски

Да лист бумаги на столе,
Да мир в семье и на земле!

Поэтому мы собрались на игру КВН.

Прошу команды представиться (название, девиз, приветствие команде соперников)

1 художественная разминка

 В каком жанре написаны наиболее известные картины Ивана Шишкина?

(Пейзаж.)

 Какого русского художника называли «певцом русской природы»?

(И. Шишкина.)

 Кого написал художник К.А. Савицкий на известной картине Шишкина «Утро в сосновом лесу»?

(Четырёх медведей.)

 Какой пейзаж, роднее которого и представить нельзя, запечатлели на одноимённых полотнах Иван Шишкин, Исаак Левитан и Архип Куинджи?

(«Берёзовая роща».)

 Не только часть руки, но и инструмент художника.

(Кисть.)

 Не только слой почвы, но и первый слой краски на холсте.

(Грунт.)

 Как зовут художников, которые рисуют без кистей и красок?

(Мороз, Осень, Солнце.)

 Назовите единственное на Земле рисующее существо.

(Человек.)

 Каким соцветием художники рисуют?

(Кистью. Кисть - соцветие с удлинённой главной осью и цветками развивающимися от основания к вершине, например у ландыша, у черёмухи.)

 Какой материал для рисования заливает лицо от стыда?

(Краска.)

 Её художник «вгоняет в краску». Назовите её.

(Кисть.)

 Что, по мнению художников, маслом не испортишь?

(Картину.)

 Что говорят о человеке, который драматизирует ситуацию?

А. Точит карандаши. В. Моет кисти.

Б. Сгущает краски. Г. Ломает палитру.

 Как в повести Н. Носова звали художника, приятеля Незнайки?

А. Карандаш. В. Кисточка.

Б. Тюбик . Г. Мольбертик.

 Автопортрет - это:

А. Изображение любимого автомобиля.

В. Портрет человека в автомобиле.

Б. Портрет, часто переезжающий с выставки на

выставку.

Г. Портрет художника, выполненный им

самим.

 Как называется картина Ильи Репина?

А. «Бурлаки на «Жигулях».

Б. «Бурлаки на «Волге» .

В. «Бурлаки на «Запорожце».

Г. «Запорожцы на «Оке».

(Только нужно убрать лишние кавычки.)

 Кто изображён на знаменитой картине Васнецова?

А. Три богатыря . В. Три мушкетёра.

Б. Три поросёнка. Г. Три толстяка.

 Назовите фамилию таможенника из фильма «Белое солнце пустыни»?

А. Репин. В. Шишкин.

Б. Верещагин . Г. Айвазовский.
2 КОНКУРС «ПРОДОЛЖИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ»
Учитель : 1. Я чёрный, красный, жёлтый, синий.
С начинкой твёрдой в древесине.
Я с острым ножиком дружу
И, что хочу изображу.

2. Палочка волшебная есть у меня, друзья.

Палочкой этой могу построить я
Башню, дом и самолёт
И большущий пароход.

3. Я становлюсь волшебником, когда они со мной

Хочу и дождь из облака прольётся проливной.
Хочу, и волны синие заплещутся в реке.
И взять могу я радугу и подержать в руке.

4 Для меня резинка, братцы страшный враг

Не могу я подружиться с ней ни как
Сделал я кота и кошку – красота!
А она прошлась немножко нет кота!
С ней хорошую картину не создашь!
Так вовсю ругал резинку … (карандаш).

Учитель: Итак ответом на наши загадки является слово “ карандаш” .

Вот о карандашах, таких привычных, без которых не обходится ни один ученик, о них простых и цветных тружениках мы сегодня поговорим.

Выступление ребят: Интересно, кто придумал карандаши – эти волшебные палочки, приносящие столько радости? До появления карандашей люди рисовали углём на стенах пещер. Позже чертили острой палочкой на глиняных дощечках. Древние китайцы и японцы выводили иероглифы кисточками из верблюжьей шерсти, которые макали в тушь. На Руси были в ходу гусиные перья. Ими писали на берёзовой коре, а позже на бумаге. Карандаши появились не так давно. Современным карандашам около 200 лет. Само слово “ карандаш” в переводе с тюрского языка означает “ чёрный камень” Почему? Он состоит из тонкого графитового стержня и деревянной трубочки, которая нужна для того, чтобы не ломался графитовый камень, не пачкались руки, а карандаш было удобно держать. А как делают цветные карандаши? В состав стержня добавляется краситель нужного цвета. знаете ли вы, что одного карандаша хватит на то, чтобы провести линию длиной 60 метров. Карандаши верно служат и надёжно людям много лет. Их берут с собой аквалангисты для записей и зарисовок под водой. Безотказен карандаш в условиях невесомости, поэтому он верно служит космонавту. На полярных станциях и ледниках, там где очень низкая температура воздуха, шариковые ручки могут замёрзнуть, а карандаш – нет.

Учитель: А теперь хотелось бы услышать ваши высказывания (продолжи предложение).

1. 
   Я хочу сказать спасибо карандашам за то, что…
2. 
   Если бы не было карандашей…
3. 
   К карандашам нужно относиться бережно…
4. 
   Карандаши – хороший подарок, потому что …
5. 
   Когда мне становится скучно, я беру карандаши, и тогда…

3 Практическая работа: изобразить радугу

Краски сегодня ужасно устали

Радугу в небе они рисовали.
Долго трудились над радугой краски.
Радуга вышла красивой как в сказке.
Вся разноцветная вот красота!
Ты полюбуйся какие цвета.

(Выбирается 2 участника команды, которые рисуют пейзаж с радугой)

4 Домашнее задание «Художественная самодеятельность»

Учитель: На протяжении многих столетий художники изображали в своих картинах окружающий мир, всю его многообразную природу, животных, предметы, человека и его жизнь. Отсюда возникло деление картин на жанры.

(номера художественной самодеятельности от команд)

Песня о жанрах

Если видишь на картине нарисована река

Живописные долины и дремучие леса
Белокурые берёзки, или старый крепкий дуб
Или вьюга, или ливень, или солнечный денёк
Нарисованным быть может, или север илди юг
И любое время года, мы в картине разглядим.
Не задумываясь, скажем, называется пейзажем.

Если видишь на картине, чудо – вазу на столе

В ней стоит букет красивых белоснежных хризантем
Стоит множество посуды, и стеклянной и простой
Может, чашка или блюдце с золочёною каймой.
А еще и так бывает нарисована там дичь.
В завершении положим спелых персиков и слив.
А ещё в картине может нарисованным быть торт
А поэтому картина назовётся натюрморт.

Если видим на картине, чей-то профиль иль анфас.

Или, может быть задорный и весёлый, чей-то глаз.
Может грустный или смелый, может добрый или злой.
В нарисованной картине это главное лицо.
Может, папа или мама, может дедушка и я.
Нарисованы в картине, может вся моя семья.
Догадаться тут несложно, неуверенности нет.
Что красивая картина называется портрет.

частушки

1. Рисовал картину Вася

Он художник спору нет
Но зачем он нос раскрасил
В красный, жёлтый, синий цвет.

2. На платке для красоты

Рисовал Антон цветы
А телёнок посмотрел,
И цветы чуть – чуть не съел.

3. Краски Саша в руки взял

Зоопарк нарисовал
Но никто не разберёт
Где здесь слон. где бегемот.

4. На уроках рисованья

Ты лентяя не найдёшь
Прилагаем все старанья.
Чтоб рисунок был похож.

5 Конкурс «Песенная перепалка»

Учитель: Ребята, сейчас у нас песенная перепалка, пропойте песни, в которых встречаются цвета.

6 конкурс «Кроссворд»

Учитель: Где работает художник? Сейчас мы решим кроссворд и узнаем. Я показываю предметы, а вы их называете. По выделенным буквам прочитаем слово.

1 – Бумага

3 – Кисть

4 – палитра

5 – мел

6 – карандаш

7 – краски

8 – картина

9 – стакан

Учитель: Правильно, это слово “ Мастерская”. Дайте развернутый ответ для чего художнику мастерская?

7 Конкурс капитанов «Ты мне я тебе»

вопросы, загадки друг другу. (3 вопроса) Можно посовещаться с командой 1мин, но тогда у команды снимается бал.

Подведение итогов. Награждение.

ИГРА ПО ТВОРЧЕСТВУ ШИШКИНА

В сокровищнице русского искусства Ивану Ивановичу Шишкину принадлежит одно из самых почетных мест. С его именем связана история отечественного пейзажа второй половины XIX столетия. Произведения выдающегося мастера, лучшие из которых стали классикой национальной живописи, обрели огромную популярность.

Среди мастеров старшего поколения И. И. Шишкин представлял своим искусством явление исключительное, какого не знали в области пейзажной живописи предыдущие эпохи. Подобно многим русским художникам, он от природы обладал огромным талантом самородка. Никто до Шишкина с такой ошеломляющей открытостью и с такой обезоруживающей сокровенностью не поведал зрителю о своей любви к родному краю, к неброской прелести северной природы. Правила проведения:

В игре участвуют 2 команды по одинаковому количеству человек. Игра состоит из конкурсов. За каждый конкурс команда получает по определенному количеству баллов.

Перед входом в зал участники получают фигурки кругов и треугольников (равное к-ву участников). Круги образуют первую команду, треугольники - другую. Команды рассаживаются по местам. Предлагается выбрать капитанов. Капитанам вручается знак отличия (табличка с надписью»Капитан»).

Добрый вечер, дамы и господа! Мы рады видеть вас сегодня здесь, в нашем клубе « Интеллектуальной игры».

Последний штрих и, если хотите напутствие перед открытием. Как любое уважающее себя заведение, мы имеем свои правила:

Чем активнее каждая команда будет действовать, тем больше заработает баллов.

Чем больше каждый из участников заработает баллов для своей команды, тем реальнее выигрыш всей команды.

Команда сама решает, кто в её рядах оказался самым большим умником.

И так,дамы и господа, мы начинаем!

1. «Разминка» (максимальное количество баллов – 5)

Начнём с разминки. Суть этого конкурса заключается в следующем: я буду задавать вам вопросы о жизни и творчестве художника по очереди, а вы давать ответы:

Даты:

В каком году родился Иван Иванович Шишкин (1832г.)

В каком году Шишкин поступил в Московское Училище живописи и ваяния. (1852г)

В каком году Шишкин закончил Академию Художеств. (1860г.)

В каком году художник едет за границу как пенсионер Академии. (1862г.)

В каком году художник получил звание академика за картину «Вид в окрестностях Дюссельдорфа». (1865 г.)

Семья:

Фамилия племянницы ученицы художника. (А. Т. Комарова)

Кем был отец художника (купец, городской староста, увлекался краеведением, археологией)

Как звали мать художника (Дарья Романовна – посвятила себя 6 –м детям и дому)

Как звали первую жену художника (Васильева Евгения Александровна «Милая Женька») – в октябре 1868 года обвенчались, умерла в 1874 году от болезни.

Шишкин с детства любил рисовать. Какое прозвище дали Ване дома за его увлечение? («мазилка»).

Друзья соратники:

Имя любимого ученика Шишкина. (Фёдор Александрович Васильев 1850-1873г.)

Кто наряду с Крамским и Шишкиным были инициаторами создания Товарищества Передвижных Выставок? (Г.Г. Мясоедов, В. Перов, И.М. Прянишнико,в устав был подписан в 1870 году)).

Имя художника передвижника написавшего в картине «Утро в сосновом лесу» 1889 г. – медведей. (Константин Аполлонович Савицкий 1844-1905)

В 1891 году Шишкин и Репин организовали в залах Академии художеств выставку «Подобной выставки у нас ещё не было», - заявляли газеты. Что было выставлено. (Этюды – 300, рисунков - 200)

«Верстовым столбом русского пейзажа» был назван И. И. Шишкин, - чьи это слова? (Иван Николаевич Крамской)

Творчество:

Кто в 1873 году написал портрет Шишкина с этюдником на плече? (Иван Николаевич Крамской)

Где наиболее полно представлены произведения Шишкина? (В Русском музее в Ленинграде, в Третьяковской галерее в Москве, В Киевском музее русского искусства

Как называется картина за которую в 1860 году художник получил Золотую медаль и право на пенсионерскую поездку за границу («Кукко» -урочище на Валааме)

Как называется первая картина, приобретённая известным собирателем русской живописи П. М. Третьяков. («Полдень»).

В 1897 году художник написал свою последнюю картину. Как она называлась? («Корабельная роща»)

Разное:

Где находится могила И. Шишкина (на Тихвинском кладбище Александро-Невской лавры, но до 30-х годов 20 века был похоронен на Смоленском кладбище в Петербурге)

В картине Шишкина «Дождь в дубовом лесу» написанной в 1891 году К.А.Савитский вписал в картину некоторые элементы. Что вписал этот художник? (Фигуры человека)

Как называлась река на берегу которой стоял дом Шишкиных (Река Тойма которая впадает в Каму)

Какая местность стала для Шишкина подлинной школой, местом летней работы на натуре, духовной подпиткой художника (остров Валаам)

В 1898 году художник начал писать картину, на которой хотел изобразить» целое море соснового леса – лесное царство», но художник выронил уголь и рисунок и упал замертво. Как называлась эта картина? («Краснолесье»)?

2. «История в деталях» (максимальное количество баллов – 5)

Я выдам каждой команде карточку с репродукциями картин, внизу которой будет написан вопрос. У вас есть 5 минут для размышления.

Как называются эти картины? Когда картины были написаны? Что общего в картинах? Как называется местность изображённая на этих картинах?

Вопросы	Картина №1	Картине №2
Название картины?	«Корабельная роща»	«Сосновый бор. Мачтовый лес в Вятской губернии»
Время написания картины?
Что общего в картинах?		Обе картины показаны с одной и той же точки зрения
Как называется местность изображённая на картине?		Афонасовская корабельная роща близь Елабуги

Картина №1

Картина №2

3. Видеоряд (максимальное количество баллов – 10)

	Название картины
	Болото в Полесье
	Дубки
	Золотая осень
	Корабельная роща
	Папоротник в лесу
	Кама близь Елабуги
	Ручей в лесу
	За грибами
	В лесу графини Мордвиновой. Петергоф.
	Утро в сосновом лесу

4. «Параллели» (максимальное количество баллов – 5)

Любите живопись, поэты!

Лишь ей, единственной, дано

Души изменчивой приметы

Переносить на полотно.

(Н. Заболоцкий)

Сейчас прозвучат поэтические иллюстрации к отдельным произведениям И. И. Шишкина. Эти стихи, на мой взгляд, созвучны отдельным картинам художника. Вам предстоит за одну минуту провести такую параллель, и после прочтения стихотворения написать названия картин. А думать будем под музыку П.И. Чайковского из цикла «Времена года»

(Звучит музыка П. И. Чайковского)

1. Послушайте внимате6льно первое стихотворение Евгения Абрамовича Баратынского

С природой одной он жизнью дышал:

Ручья разумел лепетанье,

И говор древесных листов понимал,

И чувствовал трав прозябанье…

«Ручей в лесу» 1880 г.

2. А какой картине И. И. Шишкина созвучны, по-вашему, эти строки…

(А. Плещеев. Отчизна)

Покинул я тогда заветную мечту

О стороне волшебной и далёкой…

И в родине моей узрел я красоту,

Незримую для суетного ока…

Святая тишина убогих деревень…

«Кама близ Елабуги». 1895.

3. Послушайте отрывок стихотворения Николай Алексеевич Некрасова.

Всё рожь кругом, как степь живая,

Ни замков, ни морей, ни гор...

Спасибо сторона родная,

За твой врачующий простор…

«Рожь» 1878г.

4. Эпиграф к следующей картине звучит в строках Алексея Федоровича Мерзлякова:

Среди долины ровныя,

На гладкой высоте

Цветёт, растёт высокий дуб

В могучей красоте.

Высокий дуб развесистый,

Один у всех в глазах;

Один, один, бедняжечка,

Как рекрут на часах!

«Среди долины ровныя…» 1883г.

5. Последнее стихотворение поэта Ф. И. Тютчева

Чародейкою Зимою

Околдован, лес стоит –

И под снежной бахромою,

Неподвижною, немою,

Чудной жизнью он блестит.

И стоит он, околдован,-

Не мертвец и не живой-

Сном волшебным очарован,

Весь опутан, весь окован

Легкой цепью пуховой…

«Зима» 1890г.

	Название картины
	«Ручей в лесу» 1880 г.
	«Кама близ Елабуги». 1895.
	«Рожь» 1878г.
	Среди долины ровныя…» 1883г.
	«Зима» 1890г.

5. «Знатоки живописи» (максимальное количество баллов – 5)

А теперь проведём викторину. Командам будут задаваться вопросы. Кто даст больше правильных ответов, тот и выиграет этот конкурс.

Как называется торжественное открытие художественной выставки в присутствии специально приглашённых лиц – художников, деятелей культуры и искусства? (Вернисаж)

Назовите художественный музей, включающий преимущественно собрание картин. (Галерея)

Как в переводе с французского переводиться слово «пейзаж»? (местность, страна»)

В переводе с французского слово «офорт» обозначает «крепкая водка» - что это за жидкость? (азотная кислота - служила для травления металлической доски для создания печатной формы гравюры)

Как называется техника настенной живописи водяными красками по свежей, сырой штукатурке? (фреска)

6.«Сам себе художник» (максимальное количество баллов – 5)

Следующий конкурс для настоящих художников. Я выдам вам репродукции картины И. И. Шишкина «Дорога в лесу». 1880г. Дорисуйте, пожалуйста, недостающий эпизод картины. Чем достовернее получится изображение, тем больше у вас шансов принести победу своей команде.

(Лёгкая музыка)

(Команда выполняет задание)

7. «Самый умный» (максимальное количество баллов - 10 )

1. Основное художественно-выразительное средство живописи?

2. Живопись одним цветом, чаще всего серым?

а) гризайль;

б) акварель;

в) силуэт;

г) монотипия.

3. К ахроматическим цветам относятся:

а) чёрный;

б) красный;

в) жёлтый;

4. Основной цвет, какого либо предмета без учёта внешних влияний носит название:

а) основной;

б) локальный;

в) тёплый;

г) составной.

5. Техника живописи и рисования, а также карандаши для неё в виде коротких разноцветных палочек:

а) акварель;

б) темпера;

в) пастель;

г) сангина.

6. Жанр живописи, определяемый кругом тем и сюжетов из повседневной, обычной, частной или общественной жизни человека:

а) бытовой жанр;

б) батальный жанр;

в) автопортрет;

г) анималистический жанр.

7. На картине И. Шишкина «Утро в сосновом лесу» нарисован уголок леса, в котором резвятся медведи. К какому жанру вы отнесёте это произведение:

а) пейзаж;

б) исторический жанр;

в) марина;

г) анималистический жанр.

8. Ведута - это картина, на которой изображается:

а) морской вид;

б) образ города;

в) исторические деятели и события;

г) неодушевлённые предметы.

9. «Широкой панорамой раскинулись нескончаемые лесные массивы северного края нашей необъятной родины. Далеко-далеко – на сколько хватает глаз – тянутся они по холмам и долинам. Хвойные занимают огромные пространства, десятки и сотни километров». Как называется эта картина И. Шишкина?

а) «На севере диком»;

б) «Рожь»;

в) «Дубовая роща»;

г) «Лесные дали».

10. В изобразительном искусстве произведение вспомогательного характера и ограниченного размера, выполненного с натуры:

а) набросок;

б) рефлекс;

г) композиция.

Подведение итогов.

Подводятся итоги, и объявляется победитель. Команда победитель получает Диплом 1 степени, проигравшая - Диплом 2 степени.

Команда сама решает, кто в её рядах оказался самым большим умником, который награждается почётной грамотой в номинации «Самый умный».

Людмила Шарова
Конспект открытого занятия с презентацией «Знакомство с творчеством И. И. Шишкина»

Непосредственно образовательная деятельность в подготовительной к школе группе.

Тема : Знакомство с творчеством И . И. Шишкина

Задачи :

Продолжать знакомить детей с творчеством И . И. Шишкина . Развивать интерес к изобразительному искусству.

Учить видеть красоту родной природы, выделять средства выразительности.

Воспитывать : любовь к родной природе, эстетические чувства, желание посещать музеи, уважение ко всему живому на земле.

Материал :

1. Репродукция И. Крамского «Портрет И. И. Шишкина » .

2. Репродукции картин И. И. Шишкина :

«Дебри»

«Сосны, освещенные солнцем»

«Дубы, вечер»

«Полдень. В окрестностях Москвы.»

«Рожь»

«Лесные дали»

«Утро в сосновом лесу»

3. Музыкальное сопровождение (шум леса, голоса птиц)

Ход занятия:

Воспитатель : А сейчас настало время стать участниками путешествия, в которое приглашает художник, больше всего любивший изобразить на своих полотнах лес. Даже фамилия у него была лесная – Шишкин , а имя и отчество – очень русские и простые Иван Иванович. (Рассказ педагога сопровождается показом слайдов)

И. И. Шишкин родился в городе Елабуге. В его родном краю природа была очень красивой. Леса окружали город. Красота лесов и полей с детства полюбилась будущему художнику, и он решил в своих картинах рассказать об этом людям. Так он стал великим художником – пейзажистом. Пришло время и нам познакомится с ним .

Рассказ воспитателя о картинах художника :

1) «Портрет Ивана Ивановича Шишкина » написал Иван Крамской в 1873 г.

(слайд 1) . Художник-пейзажист действительно собрался в дальний путь. На нём шляпа, защищающая от солнца и дождя, высокие сапоги, в руках длинная палка, помогающая идти сквозь густые заросли и топкие болота. На плече этюдник с красками, а под рукой сложенный большой зонт.

И. И. Шишкин – художник , который исходил пешком сотни километров по

лесам и полям России.

2)Перед вами картина «Дебри» (слайд 2) . На картине изображены ели и

сосны, спрятавшиеся в непроходимой лесной чащобе. Ели и сосны растут близко друг к другу, в лесу стоит полумрак, даже становится страшно.

3)А сейчас «выбираемся» из дебрей и выходим на опушку леса. Перед

вами картина «Сосны, освещенные солнцем» (слайд 3) . В лесу светло, солнце освещает могучие сосны. Мы слышим пение птиц и продвигаемся вперед, и попадаем не просто в лес, а в настоящую дубраву.

4) Картина «Дубы, вечер.» (слайд 4) . Деревья приветствуют нас, как огромные великаны.

5) А сейчас нам предстоит перейти через поле. «Полдень в окрестностях Москвы» (слайд 5) .

6) И. И. Шишкин ничего не сочинял в своих пейзажах, а рисовал, то, что он видел. Но, именно, в картине «Рожь» (слайд 6) . он допустил сознательную ошибку, чтобы сделать пейзаж более выразительным. Чего в «чистом» поле никогда не бывает, а Шишкин рисовал «в полный рост» (могучие деревья никогда не растут в полях, их выкорчёвывают) . Если их убрать в поле, к картине будет пусто, скучно. Введя в изображение поля вековые, могучие сосны, пейзаж художника стал, узнаваем, и стал носить русский характер – простор, раздолье с бескрайними полями и вековыми могучими деревьями (воспроизвести вместе с детьми картину «Рожь» показать бескрайние поля)

7) Картина «Лесные дали» (слайд 7) вызывает чувство полёта, словно разбегаемся с высокого холма. Летим как птицы над густым, непроходимым лесом, вдалеке видим озеро, окутанное туманом (видим птицу, одиноко стоящую сосну) .

8) «Сосновый бор. Мачтовый лес в Вятской губернии» (слайд 8) . В лесу тихо, но совсем недавно здесь хозяйничал вечер или ураган. Под сосной расположились медведи, жители этого леса – медведи намерены полакомиться мёдом диких пчёл, на сосне, возле которой они сидят, укреплена «мёда полная колода» . Сосны в этом лесу особенные…

А сейчас настала пора сделать «привал» и полюбоваться картиной.

9) Картина «Утро в сосновом лесу» (слайд 9) написана И. И. Шишкиным более ста лет назад .

Игра «Войдём в картину» (слева, из центра, справа)

А сейчас тихо «постоим» в лесу (звучит музыка просыпающегося дня) .

Шишкин показывает в картине как наступает утро : утренний туман, в глубине рассеивающийся на глазах, росу на засохшем стволе.

Итог : Возвращение в группу. Сюрпризный момент : угощение конфетами «Мишка – косолапый» , на фантиках которых изображен фрагмент картины «Утро в сосновом бору» .

Литература :

1. Г. Е. Ветрова. Сказки о художниках. И. И. Шишкин . Белый город, 2001 г.

2. Журнал «Дошкольное воспитание» №11/ 2002г., статья М. Манцевич. «Художник – пейзажист; Путешествие и страны» .

3. Знакомство с пейзажами и художниками – пейзажистами.

Викторина 2

2. Как называется картина?

• «Рожь»
• На заднем плане картины могучая сосна. Это дерево - символ всего шишкинского творчества. Неизбывно влюбленный в русский лес, он выписывает её нежно и подробно - с её клонящимися от тяжести вниз ветвями, с её причудливо искривленным стволом, придающим дереву дополнительное очарование, с её гордо вознесенной в самую высь верхушкой.
• Громады кучевых облаков тяжело нависают над рожью, они грозят близким ливнем - очистительным и благодатным. Тишина и безветрие, будто разлитые по пространству картины и почти физически ощущаемые, - тоже знак близкой грозы, необходимой земле для того, чтобы отдать возделывающему ее человеку свои дары.

Всё рожь кругом, как степь живая, Ни за́мков, ни морей, ни гор… Спасибо, сторона родная, За твой врачующий простор!

Н. А. Некрасов

• Унылая пора! Очей очарованье!
• Приятна мне твоя прощальная краса –
• Люблю я пышное природы увяданье,
• В багрец и в золото одетые леса…

• "Золотая осень" стала одной из лучших картин посвященных самой живописной поре года. Пространство картины делит на две неравные части река. Это не бурная, горная река с шумом и белыми барашками волн, нет, это тихая, спокойная река, каких много на Среднерусской равнине. "Речка движется и не движется", как поется в песне. С возвышенного берега к ней сбегает толпа березок в праздничном, золотом убранстве.
• На таком берегу хорошо отдохнуть, посмотреть на неспешное течение реки.

• Утро в сосновом бору
• Пейзаж с озером
• Сокольники

• Утро в сосновом бору Шишкин
• Пейзаж с озером Шишкин
• Сокольники Левитан

• 1 2

• 1 2

Парить бы над этой красотой вечно.

Ю.Фролов.

Цели:

• познакомить детей с жизнью и творчеством великого русского пейзажиста Ивана Ивановича Шишкина;
• учить детей видеть красоту родной природы, чувствовать восторг и интерес к живой природе;
• воспитывать уважение и чувство гордости к людям, чья жизнь является примером для молодого поколения.

Примечание: занятие проводится в компьютерном зале.

Оборудование: диск “Город Елабуга”, иллюстрации произведений Шишкина, буклеты о Шишкине – 10 штук.

Выставка:

• И.Шишкин. Журнал “Татарстан” № 9 за 1996 год.
• И.И. Шишкин Переписка. Дневник. Современники о художнике.
• Александра Пистунова “Родник в лесу”. Повесть о художнике И.И. Шишкине.
• Открытки с произведениями Шишкина “Музей изобразительных искусств”.
• Рисунки учащихся 4 класса – пейзаж.

Слова Шишкина на плакате: “…Надеюсь, придет время, когда вся русская природа, живая и одухотворенная, взглянет с холстов русских художников”.

ХОД ЗАНЯТИЯ

I. Оргмомент

Учитель: Ребята! Наше занятие под названием “Парить бы над этой красотой вечно!” я хочу начать строчками стихов Баратынского:

Ученик:

С природой одною он жизнью дышал!
Ручья разумел лепетанье,
И говор древесных листов понимал,
И чувствовал трав прозябанье;
Была ему звездная книга ясна,
И с ним говорила морская волна.

– Когда-то именно эти строки маленький мальчик Ваня записал на полях своего учебника по естествознанию. Отец пожурил Ванечку: “Нельзя, сынок, писать на книжках”. И купил ему новый учебник. Отец не знал, что именно эти строки затронули душу мальчика и будут являться гимном всей его жизни.

II. Постановка задачи

– Сегодня мы познакомимся с этим мальчиком Ваней, который вырос и стал великим русским художником-пейзажистом Иваном Ивановичем Шишкиным. Познакомимся с его жизнью, творчеством, а также совершим заочное путешествие в город Елабугу, в дом-музей, в котором жила семья Шишкиных.

III. Работа над новым материалом

Показ портрета.

– Иван Шишкин родился 25 января 1832 года в старинном городе Елабуге на берегу реки Камы в семье небогатого купца. Мальчик родился в тот самый январский день, когда его отец, провалившийся в полынью на Каме, лежал в горячке и почти умирал. Назвали малыша Иваном, чтоб не потерять Ивана из семьи – примета верная…
Отец поправился.
Отец, Иван Васильевич, был купцом, торговал хлебом, отправляя его по Волге и Каме на баржах. Он был образованным человеком того времени, любил науку, занимался изучением родной старины.
Мама – Дарья Романовна – женщина с сильным и добрым характером, строгая и справедливая мать, хорошая и экономная хозяйка. Она хотела, чтобы Ваня пошел по стопам отца.
Но у Вани из всех увлечений постоянным и самым сильным было рисование. Целыми днями бродил Иван по окрестностям Елабуги, “…зачерчивая, наблюдая и усваивая ту природу, к которой постоянно возвращался позднее в своих картинах”. На рисунки он изводил всю бумагу в доме. Разрисовывал заборы, малевал на стенах.
Художников в Елабуге не очень-то жаловали. А матушка Дарья Романовна их особенно не любила.
Родители хотели видеть Ивана Ивановича Шишкина купцом, продолжателем семейных традиций. Он же тянулся к карандашу и бумаге.
В 1843 году отец отвез сына в Казань, где определил в первую городскую гимназию (мальчику 11 лет). В гимназии он получил первые навыки в рисовании карандашом, тушью, красками.
Приехав на лето в 1848 году в Елабугу, Иван решает не возвращаться в гимназию, чтобы не сделаться чиновником, чего он боялся всю жизнь.
В 1852 году Шишкин едет в Москву и поступает в Московское училище живописи. Мама, провожая сына учиться на художника, сокрушалась, говорила такие слова:
– Пропали Шишкины! Никогда у них в роду художника не было! Господи, да неужели мой сын будет маляром!
А спустя четыре года, в 1856 году, Иван едет в Петербург и поступает в Академию художеств. Окончив в 1860 году Академию с Большой золотой медалью, Шишкин получил право на заграничную командировку.
Весной 1861 года Шишкин возвращается в Елабугу, в которой не был пять лет. Все лето он работал в окрестностях Елабуги, много рисовал, писал маслом.
В это же лето он побывал в Казани и ее окрестностях, где написал много этюдов. Среди них “Мельница в поле”, “Шалаш” – которые мы с вами рассмотрим сегодня.
Много и плодотворно работал Шишкин за границей. Он был в Германии: в Мюнхене, Лейпциге, Дюссельдорфе.
В 1965 г. ему присвоено звание академика. Он становится известным художником-пейзажистом. Его картины участвуют в различных выставках.

IV. Заочное путешествие в город Елабугу

– Сейчас мы совершим с вами заочное путешествие в город Елабугу, на родину художника, и побываем в доме-музее имени Шишкина.

Работает диск:

1. Герб Елабуги.
2. Дом Шишкина – на крутом речном откосе уже более 150 лет стоит большой белый двухэтажный дом, в нем провел свои детские и юношеские годы И.И. Шишкин. Сюда неоднократно приезжал он и в годы зрелого творчества, черпая вдохновение в прикамских лесах и просторах. Сейчас в этом доме мемориальный дом-музей его имени – единственный в стране, в котором экспонируются подлинные вещи и живописные полотна.
3. Портрет № 1. Этот портрет написал Крамской в 1873 г. Шишкин запечатлен в дорожном костюме, сапогах, с зонтом и дорожной сумкой. Так он выглядел во время своих многочисленных походов по окрестностям Елабуги.
4. Портрет № 2. Этот портрет написан в 1880 году Крамским – другом Шишкина.
5. Большая гостиная. Здесь часто принимали гостей.
6. Малая гостиная. На рояле играл брат Ивана Николай.
7. Кабинет отца художника. Много семейных фотографий. На стене портрет в большой раме, где изображен Иван Иванович Шишкин. Портрет написан Верещагиным в 1862 году.
8. Буфет. Столовая.
9. Мастерская художника, где он работал над своими картинами.
10. Спальная комната.

V. Работа над картинами

“Утро в сосновом лесу” – одна из самых популярных произведений русской живописи (1889 г.). Художник как бы открывает перед зрителями глухую чащу леса, передает состояние природы, только что начинающей пробуждаться. Над густо заросшим оврагом голубеет утренний туман. Первые лучи солнца начинают проникать в чащу, золотя верхушки деревьев. Проснулись и обитатели леса. Играющие медвежата и медведица дополняют образ дремучего леса.

Картина “Полдень” написана в 1869 году. Полдень летнего дня. Только что прошел дождь. На проселочной дороге поблескивают лужи. Влага теплого дождя чувствуется и на золоте хлебного поля, и на изумрудной зелени травы с яркими полевыми цветами. Чистоту омытой дождем земли еще более убедительной делает просветлевшее после дождя небо. Синева его глубока и чиста. Особенно ценно то, что в этой картине Шишкин сумел проникновенно передать обновленную после дождя природу, дыхание освеженных земли и травы, трепет бегущих облаков.

“Березовая роща” , 1870 г.

“Дождь в дубовом лесу” - на этой картине прекрасно показано состояние природы во время теплого летнего дождя. С большим мастерством передана глубина пространства, погруженного в дождливую мглу, сквозь которую проступают неясные очертания деревьев дальнего плана.

“Сосновый бор” – более всего Шишкин любил изображать хвойный лес. Он был первым в русской живописи, кто раскрыл обаяние могучего старого бора, пахнущего мхом и смолой, показал его красоту и величие. В картине “Сосновый бор” все залито ярким летним солнцем. В теплых лучах нежатся стройные сосны, журчит по чистому каменистому дну лесной ручей. Нотки тонкого народного юмора вносят потешные фигуры двух бурых мишек, заглядевшихся на дупло с дикими пчелами. Пейзаж в картине светел и чист.

Прекрасны и другие картины: “Шалаш” , “Мельница в поле” , “Пейзаж с сосной” .

“Корабельная роща” – художник изобразил сосновый мачтовый лес, освещенный солнцем. Он передал тишину, успокоенность леса. Состояние покоя подчеркивает прозрачный, скользящий по чистым камням ручей. “Корабельная роща” - лебединая песня художника. В ней он передал то чувство любви и гордости за красоту земли-матери, которое не покидало его на протяжении всей творческой жизни.

“Рожь” – одно из лучших произведений в творчестве художника. Это полотно принесло Шишкину заслуженную славу. Широкие просторы ржаного поля изобразил художник в картине. Насколько может охватить глаз, до самого горизонта раскинулось золотое волнующееся от ветра море поспевающих хлебов. Высокой стеной подошли они к дороге, уходящей в даль. Над полем ржи высятся могучие сосны-великаны, словно охраняя это несметное золотое богатство. Сосны уходят в глубину до самого горизонта, и это усиливает ощущение бесконечного простора русского равнинного пейзажа. Спокойный ритм темных силуэтов деревьев придает еще большую монументальность полотну, помогает созданию эпического художественного образа.
Знойный летний день предвещает грозу. От долго стоящей жары небо обесцветилось, утратило звонкую синеву. Из-за горизонта уже ползут первые грозовые тучи.
С большой любовью и мастерством написан передний план картины: и покрытая легкой пылью дорога с проносящимися над ней ласточками, и тучные спелые колосья, и белые головки ромашек, и голубеющие в золоте ржи васильки. Все эти детали обогащают картину, придают ей жизненную убедительность и задумчивость.
Картина “Рожь” – это обобщенный образ родины. В ней победно звучит торжественный гимн обилию, плодородию, величественной красоте русской земли. Огромная вера в мощь и богатства природы, которым она вознаграждает труд человека, – вот основная мысль, которая руководила художником при создании этого произведения.

VI. Работа по рисункам ребят

VII. Беседа по выставке книг о Шишкине

VIII. Обобщение

– Иван Шишкин – художник громадной творческой страсти, целеустремленности. Своей работоспособностью он поражал современников. Богатырского роста, сильный, здоровый, вечно работающий – таким он запомнился своим друзьям. Он и умер, сидя за мольбертом, работая над новой картиной. Это было 20 марта 1898 года.
Огромное наследие оставил художник: более 500 живописных полотен, около 2000 рисунков и графических работ.
Весь творческий путь Шишкина предстает перед нами как великий подвиг русского человека, который в своих произведениях прославил родину, горячо и нежно им любимую. В этом сила его творчества. В этом залог того, что его картины будут жить вечно.
“Шишкин – художник народный”, – пиcал В.В. Стасов еще в 1892 г. И это право на почетное звание закрепил за Шишкиным наш народ.